在高中学业水平考试中增加体育科目，初衷是为了保证学生每天的校园体育活动时间。 深圳晚报记者 汪阳 摄
说起高考，您一定会想到“分数论英雄”这句话，考出好成绩，就意味获得了一张跨进名牌大学的入场券。可是，这样的想法在以后可能行不通了，因为，未来身体素质也可能会成为高考重要的评价指标。
日前，国务院办公厅转发教育部、发展和改革委员会、财政部、体育总局四部门《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(以下简称《意见》)要求，在体质检测方面，提出要探索在高中学业水平考试增加体育科目的做法，并通过高考综合评价体系建设，对高考产生影响。
现状令人忧
深圳中小学生体质呈下降趋势
在高中学业水平考试中增加体育科目，究其原因，还是希望敦促学生加强日常体育锻炼，保证中小学生每天一小时校园体育活动。而就深圳学生的体质现状来说，让学生身心全面健康发展，显得尤为紧迫。
根据稍早前深圳市文体旅游局发布的《2011年深圳市国民体质状况公报》，深圳中学生体质合格率为88.4%，小学生体质合格率为89.5%，肺活量、坐位体前屈、50米跑、握力、立定跳远等单项指标均在下降。
据悉，与2010年的测试数据相比，小学男子组肺活量、坐位体前屈“合格”以上率下降4个百分点，50米跑“合格”以上率下降4.1个百分点;中学男子组握力、立定跳远、50米跑“合格”以上率分别下降1.7、3.6、2.3个百分点;女子组肺活量、握力、立定跳远、50米跑“合格”以上率分别下降4.4、3.0、6.4、2.3个百分点。
事实上，深圳中小学生体质下降并非始于今日。早在2007年，便有政协委员提出《提高我市中小学生身体素质》的提案。提案引述监测报告称，2005年，深圳市中小学学生体质健康标准达标率为89.70%，比2001年下降了3.3个百分点;深圳市小学、初中和高中学生的视力下降率分别达到了25.60%、65.00%和76.70%，分别比2000年上升了6.50、5.59和1.28个百分点。
家长有话说
“应试”体育恐成走过场
对于把体育科目纳入高考评分体系，深圳的家长们反应不一。有的家长认为，这是一件好事，毕竟在一切向“高考看齐”的现实情况下，这样做能让学校重视学生的身体健康。不过，也有家长担忧，这样的“应试”体育，是否能真正让学生获得健康的身体，还值得商榷。
“现在深圳虽然还没有将体育纳入到高考中去，但在中考时，已经有了体育测试。是不是到时候也参考中考的模式，对高考体育科目进行测试?”王妈妈的儿子今年9月刚上高一。回忆起半年前的中考体育考试，她坦言，孩子班里的同学多是临时抱佛脚。至于为了提升体质，让孩子拥有健康锻炼意识这一目标，王妈妈感叹“完全没有达到”。
也有家长表示，体育项目应考存在较大的偶然性和不稳定性，如何做到公平公正显得尤为关键。更有家长担心，体育科目加入高考评分体系，会不会为另一种权力寻租提供了方便，届时，如何做到透明和有公信力，也需要在制度上解决这个问题。
“把体育科目纳入高考综合评价体系是‘做什么’的问题，可是比起这个，‘怎么做’也显得更为重要。首先，我们的制度要公平公正，做到透明。在此基础上，也要让孩子形成自觉锻炼的意识。”家住宝安的潘先生说。
