南山实验学校南头小学部6年级班主任邓玉琳认为，我们总是埋怨现在一些男人不像男人，女人又太霸道，其实这真的不能怪孩子，因为他们从小接触的所受到的教育基本上都是女教师，即便有一两个男教师，她发现他们已经被磨得没有棱角了，因为他们必须要耐心、细致，要有责任感与担当，这些对男性来说却是比较大的挑战。
“男性与女性的视野不一样真的会影响孩子。”邓玉琳发现女人带出来的孩子很小心谨慎，她拿自己的儿子做例子，她明显感觉儿子在女教师占主力的环境下成长，身上阴气过重阳气不足，伙伴里也是女孩子多，意识到问题的严重性后，现在儿子上初中基本让爸爸带。
采访中，许多小学生表示喜欢男教师，追问原因，称男教师上课比较幽默、轻松、宽容，不像女老师爱偏袒女生，“每次男生跟女生发生冲撞，女老师总让男生给女生道歉，还有男老师布置作业比女老师少。”南山实验学校一名小学生笑呵呵地说。
南山实验学校(集体)校长程显栋认为，如果男女教师搭配一下就能达到优势互补，小学阶段女教师可以略多一点，合理的比例应该是小学男女教师为4：6，女教师在生活细节方面多关注一下学生，男教师在学生的思维训练方面多投入一些。这样孩子在成长过程中缺憾会少一些。
罗湖外国语学校初中部负责人郑国麟认为，男教师对男孩特有的行为似乎更宽容，因为他们自己都是过来人。此外，男教师的教学方式与女教师有所不同，研究发现，男教师在上课的时候会讲更多的笑话，语言更简捷，对科学和数学更加重视
个案
一个男生的蜕变
男教师张陆是该校2(1)班班主任，他们班一共有48名学生，其中男生28人。教师队伍中，除了他外，体育老师也是个男的，这让“清一色”是女教师班级的学生和老师羡慕不已。不少老师觉得，有男教师的班级男孩子走出来的精神面貌就不一样，充满阳刚之气，尤其在操场上活动时最明显。
张陆毕业5年，他感觉当小学教师最大感受就是工作繁忙，要像居委会大妈一样有耐心。
这几年来，张陆确实发现个别男孩身上出现女性化特征，比如回答问题扭扭捏捏，喜欢跟女孩子玩、胆小谨慎等等。他印象中有个男孩子的故事非常典型。那是他上届教三年级时，有个男生数学作业没做，问其原因，他却一声不吭，只是低着头。下课后，张陆单独找这个孩子谈，但是不管怎么问孩子都不说，扭扭捏捏。后来张陆找班主任了解到该学生从小生长在单亲家庭，自从父母离异后，孩子父亲从来没有打过电话关心过他。
知道该学生成长背景后，张陆投入了很多时间来跟这个男孩培养感情，比如知道那个男孩喜欢打篮球，张陆课后就经常约他一起打篮球。2008年张陆买了一辆越野自行车，男孩知道这件事，主动来约张陆周末一起骑单车。毕业之前，班上搞过三分钟演讲比赛，这个男生演讲特别成功，老师都很震惊。在回忆这个男孩的成长过程中，语文老师李晓艳称，不能说是张陆起了很大的作用，但是就是这个阶段男教师的介入触发了男孩内在综合素质，让他在后面能表现那么好。
昨日，记者回访了这位男生的母亲，她非常感激张陆对她儿子潜移默化的影响，明显感觉儿子性格现在越来越开朗、阳光。
症结
小学男教师不好找对象
为什么小学男教师少?
南山一所小学陈老师说，小学男教师不好找对象，在深圳教师待遇还算可以，如果是在内地那可能更难找。这是很实在的原因。他曾在内地教过书，女教师一般不愿意找同行，而外面觉得男教师收入低，整天跟小孩子待在一起，没有出息。转眼他入行已经10多年，他母亲是名教师，当初是被母亲逼着报考师范学校，而他的很多同学是为了解决户口问题才报考师范学校。“那时班上男生比较多，能占60%左右，但是后来转行的也多，有转入政府、企业和下海的，说到底还是待遇问题，直到这几年教师待遇和地位才有所提升。”
