十年后取消高考有可能吗

　　日前，教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明称：2020年，我们的高考体制改革应该能有一个本质的变化。如果我们各项工作到位，我们的各项措施能够有保障，我们各个部门齐抓共管，我期望2020年的时候，能够取消全国统一高考，代之以更加多样化的、更加便于人们选择的各种类型考试。（1月11日中国经济周刊）

　　希望十年后取消高考，并改变现有教育积弊及固有模式，是每一个国民的期待。然而，十年后的社会发展方向是谁能预测的准的？以中国本土何时得诺贝尔奖为例。在十年前诺奖公布后，杨振宁博士就声言中国本土将在二十年内得奖，十年后的今年，老爷子依然称：“我觉得在20年内，中国本土包括香港、澳门一定会有诺贝尔奖级的科技成果出现”。我们不怀疑杨振宁博士以及教育部前发言人王旭明的良苦用心，但事物的发展变化有诸多不可预测性，预测高考在十年后能否取消，其实就和预测我国本土什么时间得诺奖一样，根本就没有可预测性。

　　再回到究竟应该不应该取消高考的问题上来。取消高考的前提必须是建立在高校资源极大丰富的基础之下，这是一个勿庸置疑前提。因为，高考的目的就是选拔人才、给人才提供一个竞争上大学的平台和机会。如果高等教育完全普及，当然就基本不存在和不必要实施高考。问题是，什么时间、什么时候中国能让高等教育资源普及？十年能行吗？按照我国经济社会发展的速度，十年内让全民普及高等教育几无可能，就目前西方发达国家来看，远远比我国发达也没到全民普及高等教育的时代，更何况我们呢。

　　其二，取消高考就意味着高校自主招生完全步入现实。但从目前社会发展状况来看，社会公众道德自律意识、法律意识不健全，如果一旦将自主招生权完全下放各个大学，那么，或将真成为一场“不公平、充满腐败”的灾难。因为，短短十年的时间，我国完全构筑成一个人人遵守法纪、人人讲究诚信的社会，将是极难完成的任务。

　　从社会发展现实来看，我们并未探索和走出一条取消高考制度的另一条道路。无论是一些地方的“3＋X”、“3+2”高招模式还是其他，本质上仍然是在大的高考指挥棒下的运作。我们或者“痛恨”高考机制带来的僵化，或者也痛斥其已经带来对人才创新上的扼杀。然而，在没有一个完全科学的替代机制之前，即使十年、二十年，高考取消依然还是空话。如果解决不了这些深层次的矛盾与问题，提前夸大取消高考的社会功能、以带给人表面上的狂欢与欣喜，都是不负责任的，也难免沦为一场忽悠。