一到高考时节，“加分”政策便成为各方争论的焦点。而各地每年都会对加分政策进行调整，而每次政策调整都会引起不小的震动。高考加分政策，本意是通过鼓励特长生，从而促进学校教育全面发展的一项积极政策，可有些政策实施起来却成了弄虚作假的温床，有门路的家长请专家为孩子写论文搞成果，评二级运动员，优秀干部……在形形色色的加分中，哪些是不合理的?高考加分制度如何才能公平?网友们对此进行了热议。
高考加分门类繁多愈演愈烈
在一分就可能决定一生命运的高考录取中，能够在同一起跑线上比别人多出哪怕10分，都将起到决定性的作用。正因为如此，考生、众多家长和公众舆论对高考录取加分照顾政策十分关注。
据悉，按国家规定，能够在高考成绩获得加分的学生，大体分为两类：一类是体现自然属性的，如少数民族、归侨、革命烈士的子女，这一类学生大约占考生总数的7%;另一类则是后天表现特别优秀的，像三好学生、国家二级运动员、在各项“奥赛”、小发明等竞赛活动中获奖的学生。除此之外，各省市及高校还有自己的加分“土政策”。统计显示，教育部规定高考加分的情况大约14项，但各地林林总总的优惠种类累计达到192项。
考虑到历史和现实的原因，对于自然属性的考生获得加分，考生及家长一般可以理解和接受。但是，家长和考生普遍担心的是加分政策一旦照顾了不该照顾的考生，出现鱼目混珠的现象，考试的公正性、公平性将从何谈起。
考生和家长们这种担心并非空穴来风。近年来，高考加分不仅门类繁多，而且还有不断增加的趋势。除了传统的三好学生、文体特长生、少数民族考生可以享受加分优惠外，在不少地方，见义勇为、城镇退役士兵、农村独生子女等名目也都纳入了加分行列。更有甚者，有的仅因为是电影名人或体育明星，竟可一路绿灯、免试入学。
最近，浙江绍兴一中的某些考生因为航模获得高考加分，也引起人们的关注。这些加分者被指多来自权势家庭。据报道，绍兴一中今年参加航模加分测试的19名考生，13名考生的家长是地方权势人物，其余6名全是教师子女。该测试可带来20分高考加分，而据去年高考成绩统计，浙江考生每增加一分就可超过200多名竞争者。
额外的加分政策悄然侵蚀教育公平
“在对这一高考成绩几分甚至一分就可能改变不少人的命运，而他们还没有参加高考，就已经有了几十分的成绩，这对和他们同坐一间教室的其他考生来说公平吗?”高考在即，网友们现身论坛，对眼下门类繁多愈演愈烈不公平的高考加分制度，纷纷“拍砖”进行抨击。
网友“金豆豆银豆豆”痛心地表示：都说孩子不能输在“起跑线”上，却不知不觉地输在“终点线”上，高考都还没有开始，有些考生20分已顺利拿到手。如果真是靠考生真本事倒也罢了，可问题是不少考生却是通过未必公平正当的制度获取高考加分。
在网友“蓝调公主”看来，虽说唯分数论未必是什么妙计，但起码在维护教育公平上还差强人意。可那个额外的加分政策就没个准头了。在现实操作中，它已经悄然侵蚀教育公平了。
针对高考加分不断增加的趋势，网友“魔兽家族”披露，在网上看到有一帖子说他们高三年级里一个班级有20多个国家二级运动员。看到那个数字他为之瞠目结舌：全国的运动员泛滥了吗?为何考前大量“生产”国家级运动员?答案不言而喻，都是高考加分惹的祸。
“加10分、20分对高考来说如此重要，于是一些没有加分资格的考生家长开始‘创造条件’了——弄虚作假。”在分析了加分增多的原因后，网友“张永炳”指出，少数民族考生可加分，于是就有人更改民族成份;三好学生可加分，于是就有冒牌的三好学生;小发明家可加分，于是就有成人帮孩子“发明创造”。
讨论中，网友们纷纷表示，高考的公平性是最高标杆，是不能突破的底线，而今，这个底线已被各种倾斜的政策所突破，这也导致了一些学生有了“曲线”上大学乃至上名牌大学的机会，实际上对于其他学生而言，是一种带有霸王条款性质的教育不公。
高考加分变味，加强过程监督很重要
高考加分制度如何才能公平?现有的高考加分政策向何处去，该不该做出调整?这些内容成为网友们议论的重点。
针对加分政策衍生的教育不公平，网友“红双喜”认为做出调整是必要的，最好是取消。既然高考讲究“分数面前人人平等”，那就不要在考试之外制造不公平的加分。
网友“艾宾浩斯”也表示，加分政策是探索多元化人才培养的一种手段，“经好，但被和尚念歪了”。对念歪经的和尚，应坚决打击，同时也应考虑，政策设计上是不是还有需要完善的地方。
为了体现其公平性，网友“欧木华”提出应向体育比赛看齐。他表示，在体育竞技赛场上，不论民族、人种、地位、出身……一切的一切都抛在身后，以保持比赛的公正性。如果完善政策的社会成本太高，那么小公平就要让位于大公平，干脆取消高考加分政策，让大家再回到同一起跑线上来——裸考。
但也有网友表示，加分政策是无辜的，其诞生之初承载着许多善意的初衷，比如是为了优化人才选拔机制，即便在发达国家，加分也颇常见。因此，加分政策本身无辜，是一些人的一些做法污染了这一政策。
此间有学者指出，由于高考加分过程不透明，实施细节不严谨，导致高考加分政策沦为擅长弄虚作假者的“高考盛宴的加分美餐”。解决之道就在于，加强权力监督和制衡，而且尽量将人才选拔权从行政部门移走，交给那些直接从事教育的职业工作者，并配套设置一系列周详、到位、透明、有效的公众监督机制。显然，减少乱加分现象，一方面需要整饬不合理的加分政策，另一方面则需要让加分细节公开、透明。
网友们呼吁，作为高考加分政策制定者的教育管理部门，既然高考加分政策在执行中出现了这么多的不正常现象，就要与时俱进，深入调查，汇总各省的做法，看看能不能从完善政策上下功夫解决问题。
