1、 准备时间不足
主观原因：多数考生是招考公告发布后开始了解公务员考试，大部分人是在报名通过后才开始买书复习，复习时间仅有一个月左右，行测（除法律外）和申论，对所有第一次考试的考生来说是完全陌生的内容，复习也有一定难度，有的部分考生还需要准备专业课，加上在校生正值期末考试、四六级考试以及大型毕业生招聘会举办期间，考生可以使用的复习时间非常少；在职的考生限于平时工作的压力，复习时间也同样不宽裕。考生复习启动较晚有关，只有考试公告发布了甚至报名成功了才开始看书。很多考生认为公务员考试是背诵的内容居多，害怕早复习早忘记。这些复习思路都是非常不正确的。
客观原因：考试机关留给考生的时间不多，公告发布到考试一般最多2个月，这和公务员考试作为人才素质测评工具的本质是一致的，人才测评并不希望考生事先准备，而是希望测试其未经专门训练即具备的潜能。
解决办法：
及早开始复习，不必等待公告、大纲发布，也不必等待新版本教材发布，可以先使用去年版本复习，待新版本出来后再做校正。复习时间的多少决定复习所用的策略，也决定复习质量的高低。
应把握的一个原则是，根据时间多寡决定复习重点次序，时间少的话，应坚决放弃一些单位时间复习收益少的内容。对于容易拿分且花费时间不多的资料分析和言语理解部分应首先解决掉，其次解决最核心最难的判断推理和数学运算，然后是申论，最后是基础知识。
2、 对复习重点、难点认识不够
多数考生对考试到底考什么，考试的重点内容是什么并不了解，或者没有做过认真的考试分析，加上社会上一些机构宣传行政职业能力测验是要靠平时积累，短期无法复习，（主要指数量关系、判断推理、资料分析、言语理解与表达这些内容无法短期提高），而基础知识可以凭死记硬背短期突击可以提高分数，这就导致很多考生把复习重点放在了基础知识上面，而忽略了其它分值。
注意：
国家考试的笔试阶段现在只考行测和申论，不涉及专业课，另外，中央的考试，常识判断部分全部考查法律。
不同的公务员考试（国家和地方公务员考试），复习和准备方案核心一致，但是试题数量、难度、类型、侧重点这些微观细节有所不同，所以要注意细节（考试成功与失败的的差别就在丝毫之间）。
重点、难点做题分析：
行测部分最容易拿分的是资料分析部分，其次是常识判断和言语理解与表达，这三部分多数考生都可以得到比较满意的分数，拉不开差距，但每年都有大量考生因为试卷将资料分析安排在最后，考生按照顺序答题的话，如没有把握好时间，最后就可能没时间做资料分析这部分题目，是非常可惜的。考生应首先做这两部分题目，拿到“基本分数”。这三部分拉不开差距，考生复习准备也相对容易，不是复习重点和难点。行测部分的判断推理和数量关系是行测的核心和灵魂，是最难的部分，也是考生必须攻克的难点，这两部分是考生拉开差距的重点部分，也是复习的难点。判断推理、数量关系、资料分析、言语理解与表达，这四部分题目的规律性较强，题型比较明确，只要研读人民日报出版社出版，李永新、邓湘树、张永生主编的教材，拿到高分是有保障的。
申论应是和行测同样重要地位的课程，历年考生在申论方面得分不高，普遍在40-50分左右。这和考生对申论认识不清，没有给与足够的重视以及复习训练方法不得当有关系。
建议：
考生应对当前热点问题多加关注，并有自己的看法和观点。
3、 对复习用书判断失误、选用失误
目前公务员辅导书很多， 2004年10月，李永新、邓湘树主编的人民日报出版社系列教材正式发布，部分考生开始使用，2005年，大量抄袭模仿李永新教材的版本出现，考生使用的教材进入混乱时期，2006年，多数考生开始使用李永新系列教材，当然，部分新考生不明情况，有的听信了书店老板的话，选择了那些给书店2-3折的劣质书籍，教材选不好，考生从一开始就落后于竞争对手，因为教材原因落榜的考生历年都很多。
（1） 低劣教材危害严重
泛滥的原因主要是这些教材成本低，是非专业人员以网站资料为主拼凑而成的，错误很多，没有系统规律总结，关键是编书作者的水准低，选用题目都是简单的，考生复习的时候感觉好，因为作题顺利，但到了考场却发现书上的题目和考试根本不是一个档次。这种教材一个显著特征是到处是假的东西，内容假，印刷粗糙，纸张质量差，影响视力，编书的机构号称“国家公务员录用考试命题研究组” “国家公务员录用考试教材编写组”“国家人事考试命题研究中心”，实际上这几个机构都是子虚乌有，根本不存在。这样的书在外表上做文章，赠送光盘、网站卡，实际上光盘内容和网站内容很低劣，很多考生在这个方面浪费很多时间和精力才知道上当；这样的教材因给书店3折的进价，书店以75折销售，利润极高，所以书店经理一般向考生大力推荐。考生对这类低价教材、以及书店极力推荐的国家版教材要保持警惕。还有很多北京的一些出版社的国家版本，基本都是这个模式，内容、质量都不足以用以备考。
判别教材和辅导书优劣：
1）看页码数量：考试难度在加大，考试方式侧重点都在变化，好的书都会加强修订力度，对考试内容进行系统深入的分析和阐述，书的厚度可以从一个侧面反映出遍著者的实力和水准。这种页数上的差距不是表面的纸张多少之差，而是说明了研发实力与水平上的巨大差距。从版式设计和开本大小看，中公网书籍一页上包含的内容也远远多于其它书籍，有些书籍因缺乏内容，故意缩减为小16K版芯，行间距拉大，随意拿一本书对比即可看出这种差距。所以，页数上的差距实质不是表面的数量的增加，而是实质的提升，中公网李永新团队人民日报2008版书籍的题目类型和规律总结更加系统、深入、完整，对从未出现过的大量新题型给予首创分析，发明了大量新内容、新思路、新方法。这是目前公务员考试同类书籍所没有的。
2）看有无原创内容：凡是无原创内容，只是在人民日报版基础上改头换面的，抄袭、模仿李永新系列教材模式的都是拼凑之作。李永新系列教材在2004年10月出第一版，在这之前的公务员辅导书籍和目前是书籍在内容、风格、思路、模式等方面都决然不一样，2005年上半年，大量书籍开始模仿李永新系列，有的模仿极其可笑，比如，某出版社的申论全书未有任何对“对策有效性分析”模式做出系统阐述，但在书中却出现了“有效性分析”模式将取代传统的“三段论”的说法，而“对策有效性分析”是李永新团队独创，该机构编写的教材擅自引用且未系统正确阐述，这将极大扰乱考生思维。类似的还有很多。
3）看内容更新程度：凡是基本无修改，匆忙推出新版的都是无研究实力的体现。判断有无更新最简单的办法是把同一出版社的2007和2008版放在一起对比，最好连以往所有版次的书都找到对比。
4）看价格：一般投入巨大人力物力研究出来的教材，其折扣不可能很低，目前大多数教材批发价只有2-3折，这样的折扣如果除去印装成本后，不可能有研究成本投入，这些机构的教材不在质量上下工夫，妄图通过极低的低折扣收买书店老板为其推销。教材选不好，会从一开始就落后，考试成绩将受到极大影响。
建议：
考生选择教材的时候应认真对比历年真题，对比各类教材的优劣，向往届考生咨询等。
推荐：
目前国内唯一一套深度辅导教材是人民日报出版社出版，李永新、邓湘树、张永生等主编的系列教材与辅导书，该系列书籍对行测和申论有深入的总结，难度与考试接近，对真题有规律性解析。最近几年使用该系列书籍的考生成绩普遍很高。对公共基础，该系列书籍有精简版本，另外出版了模拟预测试卷和历年真题精解，以及模拟卷、真题解析、面试教程等。该系列书籍是专业化、职业化研究团队的力作，与一般业余作者写的书或一些胡乱拼凑的书有本质区别！
（2）参加的辅导班质量不高
劣质辅导班表现为以下几个方面
A：课程内容与考试严重不符
目前，多数辅导班对行政职业能力测验研究不足，课时安排很少，讲授难度不够，没有题型及其规律的深度总结，没有把握最新试题变化的能力。
这些辅导班的一个特点是避重就轻，对适合胡侃乱吹的申论和照本宣科的宣读教材的公共基础特别热中，而对于无法蒙混的行政职业能力测验则轻描淡写，有的甚至鼓动学生不要深入复习行测，而是先背诵公共基础，有的拿高中作文模式糊弄申论。
B：授课教师非职业化，研究深度不够
目前，多数辅导班为非职业化教师担任，而行测和申论，作为专门的考试工具和人才测评与选拔工具，大学里是不开这样的课程的，考试难度越来越大，除非职业化、专业化的研究团队常年专门研究，一般院校的老师业余时间的简单研究根本无法把握考试深度，也谈不上紧密跟踪考试。
C：不发辅导资料或所发的资料质量不高
难度不够，题目陈旧，无最新真题。目前很多辅导班是拿着李永新多年以前的讲义在讲授，多年前的讲义已经严重落后当前的考试。
建议：
参加真正有研究、有深度和难度、有针对性的辅导班，目前，唯一有深度和规律总结的辅导班是李永新、邓湘树、张永生等人主讲班级。（1） 难度：讲授题目的难度与考试真题难度相当。深度：职业化、专业化的研究，方法和规律的高度总结提炼。（2） 广度：覆盖考试全部题型（指具体题型，非大类题型），目前约420余类。 （3） 最新试题：唯一一家拥有全国20多个省份2007及往年历年真题。根据真题的研究是最符合当前考试实际的研究。
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